看到1月5日《中国教育报》“中教评论”栏目的一篇文章——《寒假作业不妨丰富一点》，作者是一位大学教师，却如此关心中小学生的寒假作业，我很感佩。同时，我也提出一个建议：大学生的寒假作业更要丰富一些。

据我所知，大学生一般没有或者很少有寒假作业。我当年读大学时就没有所谓寒暑假作业，后来为了鼓励大学生了解社会，学校统一要求大学生撰写假期社会实践调查报告。由于没有人逐一检查，也没有相应的惩戒措施，调查报告的整体质量不敢恭维。

我的孩子正在读大学，去年暑假我看过他的假期作业，要求就某一个现象或者问题写一个评论，几百字而已，一个小时内就可以完成，把它说成时长近两个月的暑假作业，的确有些牵强。有人说，大学阶段应该自由发展，由大学生自己规划各自的学业生涯，不应该布置什么假期作业。但是，在长期应试教育的熏染下，一些大学生并不懂得怎样度过没有作业、缺乏老师监督的假期。比如有人长时间玩游戏、看电影或电视剧，昼夜颠倒；有人成天睡懒觉，饮食不规律，不锻炼身体；有人不温习瘸腿科目，荒废学业；有人不帮助父母做家务，衣来伸手、饭来张口……凡此种种，不一而足。

所以，不仅要给大学生布置作业，还要比中小学生布置得更多更丰富一些。因为疫情影响，今年寒假超长。据我了解，有的大学元旦前就让学生离校了，假期长达50多天，大多数大学的寒假在40天左右。如此长的假期，当然要利用起来。有人认为，大学生之间的竞争不在课堂，而在课下，利用好寒暑假尤为重要，我深以为然。

六年前，我在文学院一个本科班担任班主任，每个假期，我都给学生布置作业。大一寒假，我给学生布置的作业是至少创作一幅春联并书写张贴，并学做一道稍微复杂的菜，在除夕做给父母吃。我还要求学生围绕家乡春节民俗写一篇散文，同时阅读五本专业必读书目。前两个作业，我要求学生在QQ群展示，由我发到家长微信群，请家长监督评论，取得很好效果。

在高校，也有一些老师给学生布置其他内容的假期作业，比如要求学生调查当地方言与非物质文化，收集并拍摄地方活态剧，记录口述历史等。不过，我更希望大学生合理规划学业生涯，自加压力，给自己布置丰富的作业，高效利用这个超长寒假，不要让假期白白流逝。

（作者系江苏师范大学副教授）