中国教育报客户端讯（记者 余闯）“当前，中国进入教育和学习资源‘战国时代’，能者为师、愿者为生的格局开始显现。到2035年，教育系统向人力资源市场输送的后备力量将更为厚实，青年学子及中老年人的就学机会会更加丰富多样。”近日，由搜狐网、搜狐教育主办的“2020搜狐教育年度盛典”在北京举办，国家教育咨询委员会秘书长张力在主旨报告中如此表示。

年度盛典以“生命•生活•生长”为主题，突出“人是教育的根本目的；生活是教育的唯一主题；教育要适应孩子生长和智力发展的节奏”内涵。教育专家学者、校长与教育从业者齐聚一堂，通过权威报告、圆桌论坛等进行思想碰撞，为重塑良好的教育生态贡献智慧。

新冠肺炎疫情推动学校和教师不断迭代，大规模线上学习让人们看到了教育的另外一种可能性。那么，实体学校的价值在哪里呢？与会嘉宾围绕“未来学校的生长与重塑”展开讨论。

北京市第三十五中学教育集团总顾问朱建民表示，未来的教育是私人定制化的教育，办学者要跳出教育看、思考和发展教育。高考时代拼的是分，但是在后高考时代，拼得就是人的想象力、创造力、领导力以及合作精神。

北京外国语大学附属外国语学校校长林卫民说，学校是把一个自然人摆渡成社会人的机构，一个自然人他不是简单就变成一个社会人，而是要通过特别的训练，学校就是摆渡的船。

“老师存在无力感，没有教室这个空间的束缚，学习如何能够真正发生，这对老师学习任务的设计提出了挑战。”北京十一学校一分校校长刘艳萍说。北京市海淀区中关村第一小学常务副校长商红领表示，通过数据，可以更科学、准确地对教育进行系统评价，对孩子发展进行画像，更好地以学习者为中心开展课程建设和学习活动。对于未来，贵州田字格兴隆实验小学校长肖诗坚希望，乡村的孩子能够在家乡享受到属于他们的好教育。

盛典上，专家学者还就“全人教育”“后疫情时代国际教育的变与不变”主题进行了交流。

搜狐网副总编辑晏成表示，教育发展需要创新，也需要守成。教育是帮助孩子学会学习，要遵循孩子成长的特点，坚守教育教学的规律。“未来，搜狐教育将一如既往地紧跟新时代育人目标要求，在推动教育创新中，追求教育回归生命，培养健康生长、懂得生活的孩子，共同营造良好的教育生态。”晏成说。