中国教育报客户端讯（记者李小伟）全国城市学校体育发展校长研讨活动近日在广州市隆重举行。研讨活动围绕“如何落实新时代学校体育工作目标”“加强和改进新时代学校体育育人方式”“信息化管理与学校体育工作”“体教融合的多元化实践探索”“学练赛的实施路径与效果”。来自全国各地的专家领导及校长，会议旨在聚焦学校体育发展，共商学校体育发展良计，展望学校体育发展未来。

根据疫情防控的工作要求，本次研讨活动同步进行现场视频直播的形式，线下参加及线上视频观看的人数接近10万人次。

广州市教育局副局长陈敏生在开幕致辞中介绍，广州市委、市政府高度重视青少年的健康成长，把加强青少年体育锻炼作为提高全民健康素质的基础工程，把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育和提高教育质量的重要举措。广州市教育局认真贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，把学校体育工作摆在更加突出位置，坚持目标和问题导向，着力解决制约和影响学校体育工作开展的基础性和瓶颈问题，构建内涵发展和融合共享的广州特色的学校体育发展格局。陈敏生副局长还就“学校体育教什么？”“学校体育怎么教？”这两个问题谈了自己的看法，

广州市教育局体卫艺处处长林海英做了《内涵发展  融合共享·构建广州市现代化学校体育发展格局》的主题报告。她从树立“健康第一”理念，科学谋划学校体育事业发展;统筹“两个发展”目标，推动学校体育均衡优质发展；盘活“三类资源”优势，凝聚形成学校体育发展合力；抓好“四项建设”重点，夯实学校体育发展根基后劲这四个方面阐述了广州市教育局近些年在打造现代化学校体育发展格局的探索和成效。

华东师范大学体育与健康学院党委书记汪晓赞就近日发布的《中国儿童青少年体育与健康促进行动方案（2020-2030）》进行了解读。她从行动背景、行动愿景、行动指南、行动保障四个方面解读该如何对当前儿童青少年的健康促进行动方案进行有效实施。

中国教育科学研究院体卫艺研究所所长吴键在题为《新时代学校体育的文化理念与顶层设计》的主旨报告中，基于《全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件颁发背景下，诠释了学校体育的文化理念、顶层设计该如何贯彻落实等。

北京市学校体育联合会名誉会长、北京师范大学毛振明教授，就《新时代学校体育改革热点问题》进行深入解读。他从体教融合、中考体育、校园足球、体质干预三精准，走班制教学等五个方面进行了解读。

清华大学附属中学王殿军校长以《体教融合·探索体育人才培养新模式》为题进行大会发言。他从关于体育的新文件，学校体育的再认识，马约翰班实践探索，体教融合的新模式四个模块对清华大学附属中学的体育工作进行了介绍与经验分享。

研讨会上，还有来自重庆市南岸区珊瑚鲁能小学的刘君、广州市执信中学何勇、广州市荔湾区林凤娥小学彭文辉、远恒佳广东公学宋文钦、广东广雅中学陈明、深圳市第二实验中学崔学鸿、深圳市福田区园岭小学梅燕歧、广州市越秀区建设六马路小学叶敏、深圳市福田区教科院附小刘锐娟、广州市白云区大朗小学校长吴卫东等校长分别就各自学校的体育特色工作进行了交流发言。

在主题沙龙环节，广州商学院学校体育与健康研究所所长庄弼、深圳市教科院体育教研员黄镇敏、广州市荔湾区体育教研员车纯、广州市海珠区实验小学校长陈健、广州市番禺区化龙第二小学校长许绮红等就学校体育中存在的问题，如何破解难题，未来如何发展进行了热烈讨论。

会上，与会者一同观看了由广州本土出品的影片--《我的体育老师》。影片呈现了学校体育工作中发生的一些感人故事，现场嘉宾观影后，引起了极大共鸣。

与会者一致认为，青少年学生身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族生命力旺盛的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。全面加强和改进新时代学校体育工作、提升学生体质健康水平是一个系统工程，也是全社会共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，综合施策，齐抓共管才能取得成效。