一位来自山区，

一位来自海岛。

从竹林旁到大海边，

这是一场特殊的“山海协作”。

今年是脱贫攻坚决战决胜之年，

乡村的教育该如何振兴？

劳动教育怎么开展？

听说翁校长支了不少的妙招，

叶书记在结尾还准备了小惊喜，

到底是什么呢？

赶快一起来看看吧！

翁校长好，现在我所处的位置就是我们河垓村的一个民宿，后面这片山呢，就是我们的一个万亩毛竹园区。我们这个村最大的资源就是毛竹。

我现在正筹划一个“我在乡下有块地”的活动，让城里的孩子来乡村体验农事。由此我想到，在现在大力推进劳动教育的背景下，乡村学校怎么做才能让劳动教育保质保量呢？

叶书记好，劳动教育的重要性我也有所体会。我们当年的垦荒队员就是通过辛勤劳动，把荒芜的大陈岛变成了如今的“东海明珠”。我们学校在“垦荒精神”的激励下，一直致力于劳动教育的实践，下面我就举个例子。

我们大陈岛上的渔民喜欢喝老酒，家里有大大小小的酒缸。我们学校的美术老师，想到可以引导学生在酒缸上作画，学生的兴趣一下子被点燃了。后来，老师带着学生找了花花草草种在酒缸里。我们和大陈岛政府对接后，把这些酒缸布置在了岛上的各个角落，成了美丽海岛的一景。

我想你的情况跟我差不多，你在山区，山里有天然的毛竹资源，能否也引导学生用毛竹编制一些作品呢？可以通过劳动实践研学的模式把它开起来，让学生去参与和感悟。

与此同时，我觉得实践园的建设也很重要。你们始终坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，所以说我们还是还山于民，把我们的实践园、农科园建设起来。

学生可以通过研学实践的活动，到基地里面去亲身体验。你们安吉的白茶很有名啊，到了茶叶采摘的季节，你可以让学生到基地里面去参加采茶活动。一系列相关的劳动实践活动都可以轰轰烈烈地开展起来了。

翁校长，我的第二个问题是，现在农村的办学条件大幅提升，农村教师的待遇也在提高。但不少新教师来到村里，工作两三年就想调走，有什么好的办法可以留住这些人才呢？

翁校长，您什么时候有机会

可以到我们这个地方来看看呀！

看看山水，

尝尝我们的农家风味。

您看我们这款粽子啊，

它叫黄金粽。

我们用山上的一种灌木叫“黄金柴”，

把它烧成灰，化成水

浸泡糯米，包成粽子。

我们保留了古法制作工艺，

味道很不错啊！

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